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健康宣教
自卑是什么?快來(lái)對(duì)比這三個(gè)方面

作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2019/9/4 13:53:29

什么是自卑?自卑是指?jìng)€(gè)體與別人比較時(shí),,由于低估自己而產(chǎn)生的一種不如別人的情感體驗(yàn)。自卑是一種普遍存在的心理現(xiàn)象,。處理恰當(dāng),自卑可以成為奮發(fā)向上的內(nèi)在動(dòng)力,。然而,,處理不當(dāng),過(guò)度的自卑容易形成自卑情結(jié),,影響性格的形成,,從而影響到生活的方方面面。

? ? ?相比成人,,兒童有較強(qiáng)的自卑感,。以下自卑孩子的常見表現(xiàn)可作為參考。

1,、認(rèn)知方面

1)自我評(píng)價(jià)低,,總覺得別人不喜歡自己

? ? ? ?自卑的孩子,喜歡使用內(nèi)歸因的方式,,自我評(píng)價(jià)低,,總認(rèn)為別人不喜歡自己。

2)過(guò)分在乎他人的評(píng)價(jià)

? ? ?自卑的孩子,,過(guò)分追求他人的評(píng)價(jià),??释玫奖?yè)P(yáng),,甚至?xí)貌徽\(chéng)實(shí)、不恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)獲得,;而對(duì)批評(píng)過(guò)于敏感,,難以接受,并耿耿于懷,。

3)注意力難以集中

? ? ?自卑的孩子,,常常會(huì)表現(xiàn)為做事情的時(shí)候,注意力難以集中,,或只能短時(shí)間內(nèi)集中注意力,。

2,、情緒方面

1)情緒經(jīng)常低落

? ? ?自卑的孩子情緒經(jīng)常容易低落,呈現(xiàn)郁郁寡歡的狀態(tài),,家長(zhǎng)往往對(duì)此找不到原因,。

2)有嫉妒、憤怒,、委屈,,卻難以表達(dá)

? ? ? 自卑的孩子,情緒體驗(yàn)較敏感,。面對(duì)比較,、忽略與批評(píng)時(shí),常會(huì)有嫉妒,、憤怒和委屈等情緒,,但往往找不到恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá),常常壓抑自己,,自我攻擊,。

3?行為方面

1)過(guò)度怕生,不愿意與同齡人交往

? ? ?正常的孩子可能會(huì)有點(diǎn)怕生,,但喜歡與同齡人交往,。而自卑的孩子經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)度地膽小,害羞,,怕生,,不愿意與同齡人交往。

2)懼怕失敗,,回避參與競(jìng)爭(zhēng)

? ? ?自卑的孩子缺乏信心,,懼怕失敗,因此常常會(huì)回避參與競(jìng)爭(zhēng),,表現(xiàn)為拒不參加,,或臨陣逃脫。

如何避免孩子過(guò)度自卑,?

1,、注重良好的日常家庭護(hù)理

? ? ?良好的日常家庭護(hù)理要求家長(zhǎng)能夠:敏感地觀察和及時(shí)滿足孩子的需要;總是以愛撫的,、愉快的情緒跟孩子接觸,;經(jīng)常與孩子談話并有意地培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和自主性。例如,給嬰兒盥洗時(shí)耐心,、親切,?以各種方式吸引嬰兒洗澡,?同時(shí)伴有商量的口吻,;常常鼓勵(lì)和贊許孩子;經(jīng)常提醒孩子大小便,?弄臟弄濕褲子時(shí)沒有責(zé)罵,;處理時(shí)親切耐心等,。

2,、根據(jù)孩子的心理發(fā)展階段進(jìn)行引導(dǎo),、教育

? ? ?學(xué)齡期(6-12歲)的孩子,主要發(fā)展任務(wù)是面對(duì)勤奮感對(duì)自卑感的沖突,,發(fā)展出面對(duì)不同任務(wù)時(shí)的勝任感,,尤其是在學(xué)習(xí)上。因此,,這一階段,,家長(zhǎng)或教師可以為孩子設(shè)置不同的任務(wù),當(dāng)孩子完成任務(wù)時(shí)予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)孩子將自己目前的成績(jī)水平與從前的水平相比,,而不是與別人橫向比較。

3,、培養(yǎng)孩子恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)償心理

? ? ?每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,。面對(duì)短處,出現(xiàn)一定的自卑心理屬于正?,F(xiàn)象,,而超越自卑本身才能使人進(jìn)步。為了避免孩子陷入過(guò)度的自卑,,家長(zhǎng)或教育工作者應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)償心理,。

? ? ?發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處,由此培養(yǎng)孩子的自信,。同時(shí)引導(dǎo)孩子合理地看待自己的不足及短處,,從而尋找合適的補(bǔ)償目標(biāo),讓自卑轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力,,進(jìn)而克服自卑心理對(duì)自己的消極影響,。