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健康宣教
暑假“心”體驗(yàn):擺脫暑假綜合癥,,讓快樂重回孩子們的生活

作者:涂獻(xiàn)珠 來源: 發(fā)布時(shí)間:2023/7/12 8:43:23




盛夏的陽光熾烈,暑假的鐘聲如約而至。孩子們揮別沉重的課業(yè),,充滿期待地投入歡樂與自由的懷抱,。然而,,暑假并非總是陽光明媚,。許多孩子在暑假期間可能出現(xiàn)所謂的“暑假綜合癥”,表現(xiàn)為情緒低落,、生活作息紊亂,、過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。


    苗苗媽媽發(fā)現(xiàn),,自暑假拉開序幕以來,,女兒苗苗的作息如同翻了個(gè)個(gè)兒,白天疲憊不堪,,而晚上卻精神煥發(fā),。曾經(jīng)充滿活力的她,如今深陷網(wǎng)絡(luò)游戲的泥沼,,對(duì)外面的世界興趣全無,。每當(dāng)苗苗媽媽督促她進(jìn)行學(xué)習(xí)或加入戶外活動(dòng),她總是不耐煩地?cái)[脫束縛,。這讓苗苗媽媽憂心忡忡,擔(dān)憂女兒的身心健康岌岌可危,。


探究緣由


苗苗的這些表現(xiàn)正是暑假綜合癥的典型癥狀,。暑假綜合癥可能源于多重原因。首先,,漫長的學(xué)習(xí)壓力讓她對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生逆反情緒,,暑假成為釋放壓抑的出口。其次,,網(wǎng)絡(luò)游戲帶來短暫的快感和成就感,,使她陷入其中,忽視現(xiàn)實(shí)生活中的其他活動(dòng),。此外,,缺乏有效的時(shí)間管理和自律能力,使她在暑假期間無法自主安排合理的作息時(shí)間,。

苗苗的這些表現(xiàn)正是暑假綜合癥的典型癥狀,。暑假綜合癥可能源于多重原因。首先,,漫長的學(xué)習(xí)壓力讓她對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生逆反情緒,,暑假成為釋放壓抑的出口。其次,,網(wǎng)絡(luò)游戲帶來短暫的快感和成就感,,使她陷入其中,忽視現(xiàn)實(shí)生活中的其他活動(dòng),。此外,,缺乏有效的時(shí)間管理和自律能力,使她在暑假期間無法自主安排合理的作息時(shí)間,。




圖片

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻苗苗媽媽決心挽救女兒的暑假,,關(guān)注苗苗的暑假心理,,她采取了以下幾個(gè)措施:



01

傾聽孩子的心聲

苗苗媽媽主動(dòng)與女兒展開真誠的對(duì)話,深入了解她在暑假期間的所思所想,,以及沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲背后的原因,。通過充滿關(guān)愛的傾聽,她發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)新學(xué)期的到來心生忐忑,,同時(shí)也渴望參與豐富多彩的暑期活動(dòng),。


02

共同規(guī)劃美好時(shí)光

為了讓女兒的暑假生活更加有序且充實(shí),苗苗媽媽鼓勵(lì)她參與制定暑假計(jì)劃,,合理安排學(xué)習(xí),、休閑和鍛煉時(shí)間。這讓苗苗對(duì)暑假生活充滿期待,,也更愿意按照計(jì)劃行事,。比如,她們一起規(guī)劃了每周參加社區(qū)書畫班,、游泳課程和周末的家庭野餐等活動(dòng),。


03

關(guān)注孩子的情感需求

苗苗媽媽注意到女兒在游戲中追尋成就感,她開始引導(dǎo)女兒尋找現(xiàn)實(shí)生活中的成就體驗(yàn),。例如,,參加社區(qū)義工、志愿者活動(dòng),,幫助鄰里解決問題,,從而感受到自己的價(jià)值和成長。


04

培養(yǎng)自律和時(shí)間管理能力

為了讓苗苗養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,,苗苗媽媽教導(dǎo)她如何合理安排時(shí)間,,制定每日任務(wù)清單,并鼓勵(lì)她自主完成每項(xiàng)任務(wù),。她們還一起學(xué)習(xí)有效的時(shí)間管理方法,,例如使用番茄工作法,將任務(wù)分解為25分鐘的工作時(shí)間和5分鐘的休息時(shí)間,。這樣,,苗苗學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)和生活的效率,。


05

限制電子產(chǎn)品使用,,拓展現(xiàn)實(shí)生活

為了減少女兒對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴,苗苗媽媽適度限制其使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,,并引導(dǎo)她投入戶外活動(dòng),。這讓苗苗逐步遠(yuǎn)離屏幕,結(jié)識(shí)了新朋友,拓寬了生活圈子,。例如,,苗苗媽媽鼓勵(lì)苗苗加入附近的青少年羽毛球隊(duì),在參與訓(xùn)練和比賽的過程中,,她不僅結(jié)交了志同道合的朋友,,還鍛煉了身體,提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。






經(jīng)過一段時(shí)間的努力,,苗苗的暑假生活逐漸走上正軌。她的情緒恢復(fù)了活力,,作息規(guī)律,,對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴減輕。這個(gè)暑假對(duì)苗苗來說,,不再是壓抑和困擾的源泉,,而是一個(gè)充滿成長與收獲的美好時(shí)光。

暑假是孩子們放松身心,、充實(shí)內(nèi)涵的重要階段,。家長們要關(guān)注孩子的暑期生活和心理需求,幫助他們度過一個(gè)有意義且充滿樂趣的暑假,。在這個(gè)假日,讓我們攜手為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康,、快樂的暑期時(shí)光,!