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? ? ? ?英國曾經(jīng)有一個傳奇的紀錄片——《成長系列》，是世界上唯一一部拍攝了一群孩子從7歲一直到56歲（還在繼續(xù)拍攝）人生的紀錄片,。該紀錄片記錄了孩子們兒時的表現(xiàn),，每隔七年追蹤拍攝這些孩子的成長，也捕捉到了他們一生的跌宕與挫折,。這部紀錄片中有一個孩子叫尼爾,，他就是無數(shù)人眼中的“兒時優(yōu)秀者”，七歲的時候,，尼爾不僅長相可愛,，而且能說會道，活潑伶俐,，更是對自己的未來有著plan A 和 plan B,絕對是一個優(yōu)秀者,。

? ? ? ?我們都以為這個孩子會一路優(yōu)秀下去，成為夢想中的宇航員,，過上幸福美滿的生活吧,。不過事實是，在14時,，尼爾就表現(xiàn)的很平凡且吃力了,，周圍的競爭激烈，他跟不上課程，再過7年,，到了上大學(xué)的年紀,，尼爾申請牛津大學(xué)失敗，轉(zhuǎn)向一個普通大學(xué),，但幾個月后就退學(xué)了,。開始了流浪生活，此后的幾十年間,，他一直靠著社會福利救濟金度日,，沒有穩(wěn)定的工作，也沒有伴侶,。

? ? ?其實在整個事件中,，給他影響最大的就是申請牛津失利一事，他自己表示,，從那以后他的心理就開始不健康了,，通過流浪、旅行的方式來逃避自己的問題,，并等待它自行愈合,。再加上父母一直對他的期望很高，這也成為他成長的壓力,。面對生活中的種種挫折,，比如升學(xué)失利、工作失利,，各種不如意的事情,，尼爾都顯得脆弱不堪，這說明了他的挫商較低,，挫商,，即承受挫折的能力。承受能力越強,，挫商也就越高,。挫商也叫“逆商”，是一個人毅力,、魄力和耐力的表現(xiàn),，我們都聽過情商（EQ）和智商（IQ）,但其實挫商（AQ）才是最重要的，它決定你是否在逆境中可以沖破壓力,、戰(zhàn)勝困難,、逢兇化吉,，否則就算智商,、情商在高也會隨著意志力的衰弱而沒有施展的余地。

? ? ? 尼爾的父母對尼爾有著很高的期望，他們一直覺得自己的孩子就是人中龍鳳,，是可以成大氣候的,，過高的期望掩蓋了尼爾本來平凡的特質(zhì)，然后內(nèi)化到尼爾的認知結(jié)構(gòu)中,，他認同了父母的這種期望,，也覺得自己會有無限光明的未來，所以當現(xiàn)實一次次打擊他時,，他就不堪一擊了,。

? ? ? 相信每個做父母的，對自己的孩子都有期望,，有的也將自己未完成的夢想施加在孩子身上,，期望孩子能實現(xiàn)自己的夢想。就好像有人問,，為什么我的孩子成不了郎朗,？郎朗的成功是多方面集合的因素。維果茨基告訴我們,，孩子有最近發(fā)展區(qū),，教育要先于孩子，讓孩子跳一跳能夠到蘋果,，也就是說要設(shè)置一些高于TA現(xiàn)在發(fā)展水平的難題和障礙,，讓孩子去成長，去發(fā)掘自己的潛力,。這無可厚非,，但是凡事講究度，講究可行性,，如果對自己的孩子有著一些過高的,、不切實際的期望，生活在自己幻想的海市蜃樓中,，對自己,、對孩子，都是一種傷害,，因為這忽視了現(xiàn)實的本來面目和孩子的本來水平,。

? ? ? ?蘇格拉底說過“認識你自己”。我們首先要認識,、了解自己,，才能在正確的道路上摸爬滾打，從而達到我們想要的目標,。在紀錄片中,，尼爾一直表現(xiàn)出的一個弱點就是看不清自己,，不知道自己想要什么，任由自己流浪幾年而不去找一份適合自己的工作,，他說自己對政治感興趣,，于是在下一個七年，我們看到了他成為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)議員,，過著政府補貼的工作,，然后在毫無優(yōu)勢的情況下搬遷到另一個城市，繼續(xù)當一名普通議員,，與民眾針對公共廁所的問題而吵架,。

? ? ? 在這之前，他說他一直喜歡戲劇,，或許可以當一個導(dǎo)演,，于是導(dǎo)了一場只有4名觀眾的鄉(xiāng)村話劇后沒有了下文；他說他喜歡寫作,，這是他16歲就想做的事,，于是他開始寫作，可想而知,，并沒有什么成果,，最后也不了了之了。

? ? ? 美國心理學(xué)家雷蒙德·卡特爾把智力的構(gòu)成區(qū)分為流體智力和晶體智力兩大類,。流體智力（Fluid Intelligence）是一種以生理為基礎(chǔ)的認知能力,，如知覺、記憶,、運算速度,、推理能力等。流體智力是與晶體智力相對應(yīng)的概念,，流體智力隨年齡的老化而減退,。流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力，即學(xué)習(xí)和解決問題的能力,，它依賴于先天的稟賦,，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高的，如知覺速度,，機械記憶,，識別圖形關(guān)系等不受教育與文化影響（Cattell ，1963）,。

? ? ? ?流體智力在早期的發(fā)展比較快,，到青春期達到最高峰，隨后保持將近10年的高原期,，到22歲后便出現(xiàn)衰退現(xiàn)象,。而晶體智力的發(fā)展卻是比較遲緩的,，青春期之后仍在向上發(fā)展，直到老年,，衰退的跡象仍不明顯。晶體智力是指對從社會文化中習(xí)得的解決問題的方法進行應(yīng)用的能力,，是在實踐（學(xué)習(xí),、生活和勞動）中形成的能力。這種智力在人的整個一生中都在增長,，因為它包括了習(xí)得的知識和技能,，例如詞匯、一般信息和審美問題等,。

? ? ? ?個體年幼時,，周圍人眼中的優(yōu)秀，更多的表現(xiàn)出來的是流體智力,，在成長過程中,，流體智力達到頂峰之后開始下降，而晶體智力則是一直上升的,，但是晶體智力依賴于后天的學(xué)習(xí)和鍛煉,，就和仲永一樣，如果后天缺乏一定的積累和學(xué)習(xí)能力,，那么流體智力一直下降,，晶體智力也得不到發(fā)展，人就會顯得更加吃力,，然后平庸,。