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一,、理解尊重孩子
理解、尊重孩子能夠有效地拉近你與子女之間的心理距離,，縮小代溝,。
理解是一種無條件的喜愛與尊重的情感，它需要你的無私和愛心,。但作為父母,，我們往往把自己的“面子”看得很重，我們往往希望子女無條件的服從我們,，我們卻不能無條件的去尊重子女,。當(dāng)然，這并不是要求家長去認(rèn)同孩子的一切觀點(diǎn)和行為,，而是我們要能夠設(shè)身處地站在孩子的位置,，用他們的眼睛去看，用他們的耳朵去聽,，用他們的頭腦去想,。
父母應(yīng)該知道：對于青春期的孩子，可以說,，他們比任何人都更“看重”同齡朋友而“忽視”成年人,。做父母的如果不能理解他們，孩子就會(huì)向外尋找理解他們的人,。反之,，父母若能理解他們，他們就會(huì)感到家庭的溫暖、安全,，就會(huì)愿意與父母溝通,。各位家長應(yīng)切記：對于青春期的孩子，只有先去理解,，而后才能正確引導(dǎo),。沒有理解，一切教育,、引導(dǎo)都難有真正好的效果,！
家長與孩子之間需要理解，理解是愛心和尊重的具體體現(xiàn),。無論父母對子女,，還是子女對父母，一般都不缺少愛心,，但往往欠缺尊重,。因?yàn)榍啡薄白鹬亍保Y(jié)果連“愛心”也感覺不到了?，F(xiàn)在你不妨從“理解”開始,，一個(gè)戲劇性的變化就會(huì)出現(xiàn)：你與孩子的心理距離馬上就縮小了，你與孩子的口角沖突馬上就減少了,。那么,，理解子女，你需要付出什么呢,？不過是一句老話“將心比心”,，你說是嗎？
下面的練習(xí),，請大家思考一下：
如果你的孩子對你抱怨他的母親：“媽媽最討厭了,，一天到晚嘮叨個(gè)沒完！”你的反應(yīng)是什么,？
１,、不孝子孫！媽媽這么辛苦,，從小把你養(yǎng)大，你還嫌討厭,，像話么,？
２、你覺得,，媽媽講話很干擾你,？
３、你怎么會(huì)有這種感覺？還虧你講得出口,！
４,、我不敢肯定，你最近似乎心很煩,？有什么事可以跟媽媽說說嗎,？
二、把自己的真實(shí)感情告訴孩子
家長在與孩子說話時(shí),，準(zhǔn)確地向孩子傳達(dá)出內(nèi)心的想法,、愿望，使孩子能夠感覺到父母“批評(píng)”,、“教育”中所包含的關(guān)愛和善意是非常重要的,，這可以減少由于父母“言辭不妥”而引發(fā)孩子的抵觸情緒。
做父母的,，原本出于“愛和善意”的管教,，常常被種種不當(dāng)?shù)姆绞剿谘凇．?dāng)父母對著孩子憤怒責(zé)罵的時(shí)候,，父母的“愛心”往往被湮沒在“粗暴的管教行為”之中,。盡管許多父母在責(zé)罵孩子的同時(shí)，不時(shí)聲稱“我是為你好”,，但孩子聽到的卻是如雷貫耳的斥罵聲,，很難感受到父母的“愛心和善意”。（勵(lì)志一生 ）做父母的往往沉浸在自己的出發(fā)點(diǎn)完全是“為了孩子好”而一意孤行,，甚至根本沒有想過孩子怎么看自己,。有一位父親因一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，得知自己的兒子對自己“又恨又怕”,，感到非常吃驚：此前他從來都沒有想過兒子對自己怎么看,，只一味地認(rèn)為自己非常愛兒子。從此,，他改變了管教兒子的方法,。國內(nèi)外都有研究表明：父母過于嚴(yán)厲、缺乏溫情的養(yǎng)育方式與過分保護(hù),、過分干涉一樣,，都不利于孩子的健康成長。
作為家長不應(yīng)該用“打罵和訓(xùn)斥”來把自己的“愛心和善意”偽裝,、包裹起來,，而應(yīng)該直接地準(zhǔn)確地把自己的感覺、想法表達(dá)出來,，這樣效果會(huì)更好,。
例如,，家長可以這樣對晚歸的孩子說：你回來得太晚了，我們都非常為你擔(dān)心,，我已經(jīng)撥了十幾個(gè)電話,，還差一點(diǎn)要打１１０報(bào)案了！
“擔(dān)心”是家長真正的感覺,，“憤怒”則是由“擔(dān)心”而產(chǎn)生的,。直接地、坦誠地把自己的“擔(dān)心感覺”告訴孩子,，不管她是由于正當(dāng)?shù)脑蜻€是不正當(dāng)?shù)脑蛲須w,，聽到這樣的話，多半都會(huì)感受到父母的深切關(guān)心,，并且產(chǎn)生內(nèi)疚感,。若有此良好的溝通為基礎(chǔ)，接下來的“教育”就容易接受了,。
家長批評(píng)教育孩子,，是對孩子的深切關(guān)愛，也是家長應(yīng)該履行的職責(zé),、義務(wù),。但家長在批評(píng)教育孩子時(shí)，還要注意這樣幾點(diǎn)：
１,、避免夸大事實(shí),。不要用“你總是”“你肯定”“你從來”這樣的句式。憑心而論,，你的本意并非認(rèn)為自己的孩子真的“總是如此”,、“肯定如此”、“從來如此”,。所以應(yīng)避免,。
２、避免籠統(tǒng)模糊,。如果你對孩子的某種行為不滿,，要避免籠統(tǒng)的指責(zé)“你這個(gè)孩子......”而應(yīng)該具體地說“你這個(gè)行為......”“你這件事......”因?yàn)槟阏嬲粷M意的是他的某個(gè)行為，而不是他這個(gè)“人”,。
３,、善于認(rèn)錯(cuò)。家長也有無理的時(shí)候,，認(rèn)錯(cuò)時(shí)不要說“好了,，好了，都是我的錯(cuò),！”“反正你總是對的,，我都是錯(cuò)的！”準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該是：“也許你是對的”“也許是我錯(cuò)了,?！?/span>
總之，當(dāng)我們對孩子的行為不滿時(shí),，要避免指責(zé),，而是對她說出自己真實(shí)的感覺。
練習(xí)：如果你對孩子過多看電視的行為不滿意,，你怎樣告訴他,？
Ａ、整天就知道看電視,！你看隔壁的xxx,；你有哪一樣及得上他？不爭氣的孩子,，以后工作都要找不到了,，你去掃大街吧！（這樣說,，實(shí)際上只是發(fā)泄了自己的焦慮情緒,，并且讓孩子覺得在父母眼里自己是個(gè)“壞孩子”，因而他會(huì)更不思進(jìn)取,。）
Ｂ,、明天開始，每天只能看一個(gè)小時(shí)的電視?。ㄟ@樣憑一時(shí)沖動(dòng)作出的決定,，并沒有考慮它的可行性。）
Ｃ,、你這樣的情況讓爸爸媽媽為你的視力擔(dān)心,！（把關(guān)心和協(xié)助明確告訴孩子。）
三,、學(xué)會(huì)擁抱,，學(xué)會(huì)耳語
《父母必讀》99年第5期上有一篇文章，題目是《你擁抱過嗎,，耳語過嗎?》,，文章說：在擁抱中，人可以得到安全感和信任感,，是一種全身心的休息,。焦躁的情緒可由此緩解或平息。人在情緒平靜,、心理穩(wěn)定時(shí)是最理智的,。
耳語要比正常音量的表達(dá)更令人信服,，更容易打動(dòng)人。因?yàn)閮H就耳語的姿態(tài)而言,，就已經(jīng)表明兩人之間的一種特殊的親密關(guān)系了,。
父子之間、母女之間都要多溝通,，家長要多計(jì)劃,、多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，慢慢地,，孩子同你都會(huì)習(xí)慣這種方式,，越習(xí)慣也就越自然，感情也就越深,。
中國人表達(dá)感情的方式是比較含蓄的,，我們不善于說出來或做出來，我們明明愛孩子卻很少對孩子說：“孩子,，我們愛你”,。如果你實(shí)在不愿接受擁抱這種方式，其他方式如握手,、頭頂頭,、摟肩膀、拍拍頭或后背,、用力握他的雙肩,、輕捋他的頭發(fā)等也都可以采用?？傊?，家長在這方面應(yīng)該積極主動(dòng)。
絕大多數(shù)父母都深愛著自己的孩子,，我們應(yīng)該經(jīng)常用語言,、動(dòng)作、表情和姿態(tài)讓孩子體會(huì)到父母的愛,。特別是在孩子遇到困難和挫折的時(shí)候,，把你的手放在孩子肩上，注視著他的眼睛,，對他說：“不管發(fā)生什么,，你對我們來說都是最重要的，我知道你能行,！”
四,、學(xué)會(huì)傾聽
父母與子女之間的溝通非常重要，但在這種溝通中,，我們做家長的還要注意一點(diǎn)就是：少說多聽,。我給大家舉一個(gè)例子：有一位母親,，有一天得了喉炎，嗓子啞了,。兒子放學(xué)回來后說：“媽媽,，老師批評(píng)我了,?！苯又驮V說老師怎么怎么不對。當(dāng)時(shí),，這位母親特別想批評(píng)兒子：你錯(cuò)了,，老師是對的?？墒且?yàn)樯ぷ訂?，說不出話，就只好瞪著眼睛,，看著兒子說,。等兒子終于說完了以后，突然兒子又說了一句：“媽媽,，我謝謝您,。”她當(dāng)時(shí)一愣,，不知兒子是什么意思,。兒子又說：“謝謝您，今天聽我說了這么多話,?！钡诙欤瑑鹤佑謱寢屨f：“媽媽,，你昨天雖然什么都沒說,，但是我已經(jīng)明白了，我錯(cuò)怪了老師,?！边@就是傾聽的力量，不需要你去評(píng)論,，孩子在說的過程中自己就醒悟了,。
人與人之間需要溝通，但是不要認(rèn)為溝通需要用嘴去說,，其實(shí)溝通更需要用耳,、用心去聽?？梢哉f,，傾聽有時(shí)候是最好的溝通,。
當(dāng)家長的,，好犯的一個(gè)毛病就是，總是希望孩子聽自己的，卻很少主動(dòng)去聽孩子的,。那么，從今天開始,，讓我們在座的各位都來試著克制一下自己,，改變一下自己，在家里我們盡量的少說,，多聽,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與孩子的關(guān)系、與配偶的關(guān)系,、與老人之間的關(guān)系都會(huì)有很大的改變,。
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