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浙江在線4月23日訊（通訊員?陳曉琴）讀小學(xué)三年級(jí)的小男孩小新（化名）一直偏科嚴(yán)重,，理科很好,，但是語(yǔ)文成績(jī)卻總是提不上去,讓人很苦惱。近日,，父母帶著他來(lái)到溫州市第七人民醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱市七醫(yī)）咨詢,，結(jié)果查出這背后的原因竟然他有“閱讀障礙”,。
4月23日是世界讀書(shū)日，很多人都享受著閱讀的快樂(lè),，但有些人無(wú)法體會(huì)這其中的樂(lè)趣,，甚至影響了他們的學(xué)習(xí)和生活。近日,，溫州市第七人民醫(yī)院主任醫(yī)師鄭維芳帶大家走進(jìn)閱讀障礙患者的世界,，說(shuō)說(shuō)他所遇到的這類患者。
小學(xué)三年級(jí)男生偏科嚴(yán)重
醫(yī)生發(fā)現(xiàn)竟因“閱讀障礙”
小新就讀小學(xué)三年級(jí),，在校期間,，和同學(xué)老師的交流溝通都不錯(cuò)，各方面表現(xiàn)也挺好的,。但他偏科嚴(yán)重,，數(shù)學(xué)成績(jī)很好，幾乎每次考試都可以考滿分,，但是語(yǔ)文成績(jī)卻是一塌糊涂,，考個(gè)及格都是難事。為了惡補(bǔ)語(yǔ)文,，父母給他報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班,，卻收效甚微。為此,，他的老師和父母也很苦惱,、著急。為了找出原因,，在老師的建議下,，小新來(lái)到市七醫(yī)做了相關(guān)心理咨詢。
鄭維芳說(shuō),，這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),，在智力測(cè)試中，從學(xué)習(xí)成績(jī),、人際交流,、自理能力三方面的測(cè)評(píng)也都是正常的，但是心理測(cè)驗(yàn)中的閱讀理解能力有所欠缺,。鄭維芳敏銳捕捉到這個(gè)學(xué)生很可能患有閱讀障礙,，做了相關(guān)篩查后，最終被確診,。幸運(yùn)的是,，閱讀障礙的患者可以通過(guò)后期的行為訓(xùn)練得以改善，小新經(jīng)過(guò)后期的訓(xùn)練,，閱讀能力提高了不少,，語(yǔ)文成績(jī)也逐漸提高了。
閱讀障礙可通過(guò)訓(xùn)練改善
有關(guān)“閱讀障礙”你所關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
1,、何為閱讀障礙,？
閱讀障礙是學(xué)齡兒童中常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)障礙，約占學(xué)習(xí)障礙的4/5,。在臨床上,，閱讀障礙分為獲得性閱讀障礙和發(fā)展性閱讀障礙。獲得性閱讀障礙是指先天或后天的腦損傷以及相應(yīng)視聽(tīng)覺(jué)障礙造成的閱讀困難,。發(fā)展性閱讀障礙是指智力正常的兒童在發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有明顯的神經(jīng)或器質(zhì)性損傷,，而閱讀水平卻顯著落后于其相應(yīng)智力水平或生理年齡的現(xiàn)象。小新則是發(fā)展性閱讀障礙的患者,。
2,、閱讀障礙的臨床表現(xiàn)有哪些？
一般情況下,，閱讀障礙患者的癥狀各不相同,，也很多樣，不僅僅是遇到字一定要讀出聲這么簡(jiǎn)單,。有人表現(xiàn)為在朗讀時(shí)容易遺漏字,、加字、念錯(cuò)字,、替換字,，朗讀速度慢，長(zhǎng)時(shí)間停頓或不能正確地分節(jié),，也有人是讀后總是不能回憶起所讀的內(nèi)容,，不能從聽(tīng)讀的資料中得出結(jié)論或推理。
3,、閱讀障礙的高發(fā)人群是誰(shuí),？
鄭維芳說(shuō)，門(mén)診中遇到的閱讀障礙的患者,，不少都是小學(xué)生,，一般是因?yàn)槲目瞥煽?jī)不佳等嚴(yán)重偏科問(wèn)題來(lái)咨詢,，排除了多動(dòng)癥、注意力不集中等問(wèn)題,，往往都是閱讀障礙導(dǎo)致的,。這些學(xué)生在做題的時(shí)候，不能通過(guò)閱讀理解題干,，對(duì)文字的理解能力有限,，但如果家長(zhǎng)或是老師口述題干意思，學(xué)生往往就能做對(duì)題目,。
4,、如果孩子患有閱讀障礙，該怎么辦,？
鄭維芳說(shuō),，如果孩子有這方面的問(wèn)題，其實(shí)家長(zhǎng)也不必過(guò)度擔(dān)心,，一定要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù),，只要通過(guò)后期的行為訓(xùn)練，就可以改善,。而且這類孩子往往會(huì)在某些方面有特長(zhǎng),，一定要善于發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)，不要一味打擊,。一般輕度的閱讀障礙,，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，或是閱讀量的增加,，癥狀會(huì)減輕或是消失,。
5、出現(xiàn)哪些癥狀需要警惕,，可能患有閱讀障礙,？
鄭維芳提醒，如果孩子對(duì)閱讀一點(diǎn)都不感興趣,，從小就不愛(ài)看漫畫(huà),、繪本等圖書(shū)，在學(xué)齡期,，語(yǔ)文成績(jī)不佳,，尤其閱讀理解能力有限，那么家長(zhǎng)需要警惕,。
6,、為何會(huì)患有閱讀障礙？
一般患有發(fā)展性閱讀障礙的患者，是有先天發(fā)育的原因,，和后天成長(zhǎng)過(guò)程中閱讀能力培養(yǎng)不佳導(dǎo)致的,。
7、如何知道自己是否患有閱讀障礙,？
如果存在以下至少1項(xiàng)癥狀,，并持續(xù)至少6個(gè)月，可以考慮是否存在閱讀障礙：（１）不準(zhǔn)確或緩慢而費(fèi)力讀字,，如讀單字時(shí)不正確或大聲或緩慢、猶豫,、頻繁地猜測(cè),，難以念出字。（２）難以理解閱讀內(nèi)容的意思,，如可以準(zhǔn)確讀出字但不能理解其順序,、關(guān)系、推論或更深次的意義,。（３）拼寫(xiě)方面的困難,，如可能添加、省略或替代元音或輔音,。（４）書(shū)面表達(dá)方面的困難,，如在句子中犯下多種語(yǔ)法或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，段落組織差,，書(shū)面表達(dá)的思想不清晰,。（５）難以掌握數(shù)字感、數(shù)字事實(shí)或計(jì)算,，如數(shù)字理解能力差,，不能區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小和關(guān)系；在算術(shù)計(jì)算中迷失,，也可能轉(zhuǎn)換步驟,。（６）數(shù)字推理方面困難，運(yùn)用數(shù)學(xué)概念,、事實(shí)或步驟去解決數(shù)量問(wèn)題存在嚴(yán)重困難,。
編輯：?王艷瓊
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