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小敏，30多歲,，但他的精神病病史已有二十余年,。這二十余年他病情反復(fù),，以致他日常生活懶散,，需人幫助，因而多次住在我科治療,。我記得在住院期間,，他的主要表現(xiàn)是個(gè)人生活懶散，不與人溝通及交往,，一整天就跟在其母親身后,，吃飯吃藥還要其母親去打飯菜、打水,。

有時(shí)候他母親說(shuō)要出去給他買水果,，患者就眉頭緊皺，撒嬌地訴：“媽,，我也要去,。”因病房性質(zhì)問(wèn)題,，患者住院期間不得離開(kāi)病房,，故患者母親最終并未出去買水果。小周護(hù)士是患者的主管護(hù)士,，知道這件事后就主動(dòng)去找患者問(wèn)其原因,，患者說(shuō)：“我就是不想讓我媽離開(kāi)，她不在我害怕,?！焙髞?lái)小周護(hù)士告訴患者，她陪著患者直至患者母親回來(lái),，患者才勉強(qiáng)同意,。

在患者母親離開(kāi)期間，患者多次詢問(wèn)護(hù)士他的母親何時(shí)回來(lái),。過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右,，患者的母親回來(lái)了，護(hù)士也將剛才的情況告知患者母親,，患者母親唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉,，這個(gè)逆子啊，在家也天天跟著,，這么多年就一直這個(gè)樣子,。我哪都去不了，什么事都要我給他準(zhǔn)備好,，真不知道將來(lái)我老了他該怎么辦,?！弊o(hù)士小周連忙安慰她,，患者的母親最后說(shuō)了一句：“唉,，他就是大寶寶啊?！?/span>

大寶寶,，可不就是我們當(dāng)今社會(huì)流行的一個(gè)詞語(yǔ)——“巨嬰”。巨嬰指的是那些長(zhǎng)期依賴父母照顧的成年人,，他們?nèi)狈Κ?dú)立性,、責(zé)任感和自理能力。這類人現(xiàn)在在社會(huì)上也非常得多,，如果家里頭有這樣一個(gè)孩子,，做父母的可是要操碎心了。

典型的巨嬰有這三個(gè)方面心理特征：第一,，共生心理,，這種主要指成年人雖然已經(jīng)是獨(dú)立的個(gè)體，但是他們卻沒(méi)有辦法獨(dú)立生存,。他們沒(méi)有自己的生活能力,，會(huì)特別依賴他人，尤其是父母,，通俗一點(diǎn)就是屬于啃老族,。第二，全能自戀,，這種也是屬于嬰兒比較典型的一種心理特征,，會(huì)認(rèn)為自己的想法和所要求的都沒(méi)有錯(cuò)誤，別人都應(yīng)該滿足自己的需求,。第三,，偏執(zhí)分裂，巨嬰人格的人大多活在自己想象的世界中,，脫離了現(xiàn)實(shí),。如果有一些事情脫離了自己的想象，就很難接受,，比較嚴(yán)重時(shí)就有可能會(huì)轉(zhuǎn)向心理偏執(zhí)分裂,。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是需要無(wú)法得到滿足時(shí)，巨嬰就會(huì)極度不滿,，甚至暴怒,。巨嬰還有一個(gè)特征就是：不行動(dòng)，逃避現(xiàn)實(shí),。

孩子長(zhǎng)成“巨嬰”,，父母責(zé)任重大，那么,，父母是怎么樣一步步把孩子培養(yǎng)成“巨嬰”的呢,？
   第一,，過(guò)分溺愛(ài)孩子。
    實(shí)際生活中,，很多的父母過(guò)分溺愛(ài)孩子,，孩子要什么給什么，說(shuō)什么就是什么,，也不愿讓孩子吃苦,、受委屈。孩子的事,，父母總是沖在最前面,，不讓孩子自己解決，擔(dān)心孩子吃虧,。
    她們不僅在孩子未成年的時(shí)候這樣做,，而且在孩子成年之后，甚至工作結(jié)婚之后,，父母也依舊溺愛(ài)孩子,。凡是涉及到孩子的事，父母總是想法設(shè)法的幫孩子處理,，而不讓孩子自己解決,。
   第二，掌控孩子的欲望太強(qiáng),。
    我們發(fā)現(xiàn),，生活中，被父母養(yǎng)成“巨嬰”的孩子,，他們的父母對(duì)他們一定有極其強(qiáng)烈的控制欲,。孩子小的時(shí)候，吃飯穿衣都得經(jīng)過(guò)父母的同意,。到孩子上學(xué)的年齡,，父母?jìng)儼凑兆约旱囊庠附o孩子挑選學(xué)校，這無(wú)可厚非,?？梢恢钡胶⒆幽軌蜃约哼x擇的年齡，還是得遵從父母的安排,，父母讓考哪所學(xué)校,，孩子必須聽(tīng)從，不能違背,。甚至找什么樣的工作,，選擇什么樣的伴侶，都得父母說(shuō)了算。從小到大都是這樣,，孩子自然而然的就會(huì)喪失最基本的生活能力和辨認(rèn)是非的能力,。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，第一個(gè)想到的就是找父母幫忙,，讓父母去解決。而自己,，就只需要扮演好“巨嬰”的角色就好了,。
   第三，不成熟的家庭教育方式,。
    孩子之所以會(huì)變成“巨嬰”,，家庭教育要承擔(dān)很大的責(zé)任。在這種家庭教育中,，父母的教育宗旨是：孩子最重要,，孩子就是寶，不能說(shuō)不能罵,，更不能打,。除了會(huì)學(xué)習(xí)之外，其他的孩子都沒(méi)有必要懂,，沒(méi)有必要學(xué),，因?yàn)槠渌氖掠兴麄兙托校麄兛梢园阉械氖露冀o孩子辦好,。有的甚至連吃飯,，都得父母拿著勺子喂，衣服也得父母幫忙穿,，洗腳都得父母幫忙洗,。所以，這樣的孩子成為“巨嬰”變得理所當(dāng)然,。那我們?cè)趺幢苊鈱⒑⒆羽B(yǎng)成“巨嬰”呢,？

    一、父母應(yīng)該教孩子獨(dú)立自主的能力,。
    孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,，需要父母的支持和關(guān)愛(ài)，但是我們不能忽略教育孩子獨(dú)立自主的能力,。如果父母過(guò)于保護(hù)孩子,，讓他們無(wú)法自主完成一些日常事務(wù)，這會(huì)阻礙孩子的進(jìn)步并且使他們養(yǎng)成強(qiáng)烈的依賴性,。著名心理學(xué)家Erikson曾經(jīng)指出,，孩子的自尊心是在他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主的時(shí)候發(fā)展起的。
    二,、父母應(yīng)該教孩子尊重他人和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。
    成為父母后,，我們的責(zé)任不僅僅是滿足孩子的需求，還要教育他們學(xué)會(huì)尊重他人和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。如果孩子一味地追求自我滿足,，不考慮他人的感受和情況，這對(duì)于他們的人際關(guān)系和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都會(huì)造成負(fù)面影響,。研究表明,，有責(zé)任感和尊重他人的能力的孩子，將來(lái)更有可能成為健康,、快樂(lè)和成功的成年人,。反之，缺乏責(zé)任感和尊重他人的孩子,，將來(lái)很可能成為一個(gè)難以相處的“巨嬰”,。
    三、父母應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
    父母應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成健康飲食,、良好的睡眠習(xí)慣、適量的運(yùn)動(dòng)等,。研究表明,，良好的飲食習(xí)慣和睡眠習(xí)慣對(duì)于孩子的智力發(fā)展和身體健康都非常重要。如果孩子長(zhǎng)期缺乏充足的睡眠和良好的飲食習(xí)慣,，他們的智力發(fā)展可能會(huì)受到影響,。

    所以，想要讓孩子遠(yuǎn)離“巨嬰”的行列,，我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,、尊重他人和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。