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“護”是藥液配比的精準，是一針到位的靜脈通路,，是監(jiān)護儀上數(shù)值跳動的關(guān)懷;“士”是危難之際的自告奮勇，是沒有硝煙戰(zhàn)場上執(zhí)甲前行的使命與擔當,，是黑暗中最溫暖的那束光。國際護士節(jié)到來之際,，記者走進浙江省溫州市第七人民醫(yī)院精神科,，探訪這些守護特殊人群的“當衣天使“背后的故事。
保持微笑,，用愛融化心中堅冰
“你們出去,，我不吃，我沒病,，吃什么藥,。”在精神綜合三病區(qū),，入院不久的徐大爺正聲嘶力竭地喊著,。護士陳亞靜說,，徐大爺已“反復(fù)耳聞人語,、猜疑言行紊亂25年”，此次因不規(guī)律服藥導(dǎo)致病情加重而入院治療,，如何讓老人按時服藥成了醫(yī)護團隊急需解決的問題,。
此刻，陳亞靜和同事們正耐心勸說老人服藥,。不料,，一杯水迎面潑來，陳亞靜和同事的面部,、工作服都被打濕,。面對這突如其來的情況，陳亞靜依然保持微笑,，繼續(xù)對老人進行勸導(dǎo),。在徐人爺態(tài)度有所松動的情況下，陳亞靜迅速將藥遞給他,，幫他往杯子里倒?jié)M了溫開水,，又隨機會開服藥話題，徐大爺不知不覺就把藥吃完了,。 “這在我們?nèi)粘９ぷ髦惺菢O其平常的事,，我們還曾經(jīng)歷過患者朝我們吐口水、吐痰,，故意打翻儀器,，巡視病房時無故拉扯等情況,。剛開始時我也曾因委屈難過偷偷哭泣，后來我新漸愛上了這份事業(yè),，雖然可能會遇到一些突發(fā)情況,，但是我也收獲了成長?！标悂嗢o說,。 因病施“護”，將學(xué)堂搬進病房 在老年精神科里,，一位自發(fā)蒼蒼的““老師”正在滔滔不絕地講課,，而認真聆聽、不時與他進行眼神交流的,，不是學(xué)生,，而是護理人員。 原來這位老人退休前是科學(xué)老師,，兩年前被診斷為阿爾茨海默病,。老年精神科護士長陳艷在對其護理過程中發(fā)現(xiàn)，老人喜歡為他人傳授專業(yè)知識,，在教育他人時情緒趨于穩(wěn)定,，也能積極配合各種治療。于是陳艷決定采用“學(xué)堂”模式來配合常規(guī)藥物治療,。 “科室特地為老人搭建了一個教學(xué)區(qū)域,，老人每天規(guī)律“開課”，護理人員認真聽講,。這種良性互動能夠幫助患者重新構(gòu)建身份認同,，使其病情得到好轉(zhuǎn)?！标惼G表示,，這樣的案例還有很多。 以心相待,，幫患者重燃希望 王女士因為家庭和工作上的壓力,，常常感到孤獨，缺乏社交的勇氣,，被診斷為雙相情感障礙和焦慮癥,。剛?cè)朐簳r，她對治療表現(xiàn)得很抗拒,。 護理人員發(fā)現(xiàn)王女士對花草樹木很感興趣,，就特意在她的床頭擺上了一些花草，還常常跟她嘮家常,?！白o士,，我想早點康復(fù)?！眻猿侄嗳蘸?，大家終于等來了王女士的回應(yīng)。 經(jīng)過幾個月的治療和護理,，王女士的癥狀得到了明顯緩解,。她激動地說:“護理人員所做的一切我都看在眼里，他們?nèi)缤柟?，幫我照亮了前行之路,，讓我有了重新開始的勇氣和信心!”
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