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就醫(yī)助手
活動(dòng)一:消防安全知識(shí)培訓(xùn)
? ?在我院保衛(wèi)科王世才同志的組織下,,我院康復(fù)科所有員工和患者聯(lián)合西山院區(qū)所有科室及保潔公司員工共同參與了消防安全知識(shí)專(zhuān)題講座,。浙安防火培訓(xùn)中心的金開(kāi)營(yíng)老師通過(guò)播放最近發(fā)生的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)視頻、展示火災(zāi)事故圖片等多媒體方式,,向在座所有人員介紹了引發(fā)火情的原因及講解了發(fā)生火災(zāi)后的自防,、自救及逃生技能,并按照種類(lèi),、功能,、用途介紹了不同的滅火器材及使用方法,還有防毒防煙面具的使用等,。一幅幅因失火造成的悲慘圖畫(huà),,一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字,一行行溫馨的提醒文字,,讓在場(chǎng)所有人員切身感受到大火的無(wú)情與生命的脆弱,。金老師提醒到在日常生活中要時(shí)時(shí)防范、處處小心,。
?? 通過(guò)本次培訓(xùn)講座,,我們都深刻體會(huì)到“生命不能重來(lái),安全不能等待”,?!扒Ю镏蹋瑲в谙佈ā保覀兌家獜拇缶殖霭l(fā),,從小處著想,。此次的消防安全知識(shí)學(xué)習(xí),使我們深刻認(rèn)識(shí)到消防的重要性,,進(jìn)一步樹(shù)立了防患于未然的消防意識(shí),,以及更加懂得了一些自救的方法。
活動(dòng)二:消防演習(xí)
?? 在康復(fù)科某處“發(fā)生火災(zāi)”后,,康復(fù)科滅火組成員快速拿起滅火器進(jìn)行滅火處理,,在預(yù)估無(wú)法控制火情時(shí),康復(fù)科聯(lián)絡(luò)組成員馬上撥打保衛(wèi)科電話(huà)拉響警報(bào),,在保衛(wèi)科拿著滅火水管及時(shí)趕到“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”時(shí),,康復(fù)科疏散組成員馬上組織患者有序撤離,“掩住口鼻,、彎腰前行,、有序小跑”,站隊(duì),、清點(diǎn)人數(shù),、匯報(bào)情況,,整個(gè)演習(xí)井井有條,。
?? 本次消防演習(xí)鍛煉了員工火災(zāi)應(yīng)急反應(yīng)能力和組織疏散能力,使所有患者明白了,,在發(fā)生火災(zāi)事件中,,需要緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng),,才能減少和避免傷害事故發(fā)生,。同時(shí)地有效增強(qiáng)了患者快速反應(yīng)能力和自我防護(hù)能力。
活動(dòng)三:考核員工消防安全內(nèi)容
?? 員工需要熟知社會(huì)單位“三懂三會(huì)”:懂基本消防常識(shí),、懂消防設(shè)施器材使用方法,、懂逃生自救技能;會(huì)報(bào)警,、會(huì)滅火,、會(huì)逃生。熟知消防安全“三提示”內(nèi)容: 提示火災(zāi)危險(xiǎn)性,;提示逃生路線(xiàn),,安全出口位置,逃生,,自救方法,;提示本場(chǎng)所內(nèi)消防設(shè)施器材位置和使用方法。熟知消防安全“四個(gè)能力”內(nèi)容:檢查消除火災(zāi)隱患的能力;撲救初級(jí)火災(zāi)的能力,;組織疏散逃生的能力,;消防宣傳教育的能力。
?? 本次考核各項(xiàng)消防安全內(nèi)容員工都熟知于心,,做好了消防知識(shí)的應(yīng)答,,從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高,接著檢查了康復(fù)科的消防安全設(shè)施,,徹底消除安全隱患,,確保醫(yī)患的生命安全。
?? 通過(guò)此次系列消防安全活動(dòng),,不僅讓員工和患者了解消防,、關(guān)注消防、熱愛(ài)消防,,提高了消防意識(shí)和自救能力,,而且促進(jìn)了我院消防安全工作的有效開(kāi)展,為我院創(chuàng)造了一個(gè)安全的醫(yī)院環(huán)境,。